La Accesibilidad cognitiva por fin está regulada legalmente. El pasado 17 de marzo, el Congreso de los Diputados aprobó la Modificación de la Ley General de Derechos de las Personas con Discapacidad Intelectual y de su Inclusión Social para incluir la accesibilidad cognitiva.
Este es un gran paso que reconoce la importancia de la accesibilidad cognitiva como medio indispensable para la plena inclusión y garante del derecho a la autonomía, a la educación, la información, la sanidad, etc.
La accesibilidad cognitiva es la característica de los entornos, procesos, actividades, bienes, productos, servicios, objetos o instrumentos, herramientas y dispositivos que permiten la fácil comprensión y la comunicación.
Dicho de manera más sencilla, según la definición del diccionario fácil (www.diccionariofacil.org): Es la característica que tienen las cosas, los espacios o los textos que hace que los entiendan mejor todas las personas.
Con la modificación de la ley se reconoce la accesibilidad cognitiva dentro del marco general de la accesibilidad universal; se establecen los pictogramas y la lectura fácil como apoyos complementarios; se determinan los ámbitos, condiciones y plazos en los que será exigible esta accesibilidad; se prevé la creación del Centro de Referencia Estatal de Accesibilidad Cognitiva, y se contempla un plazo de tres años para que el Gobierno apruebe el desarrollo reglamentario que garantice este derecho, tras la realización de los estudios pertinentes. (La accesibilidad cognitiva ya es una realidad en la Ley (plenainclusionmadrid.org))
En la AMP Somos Diferencia trabajamos desde hace años la accesibilidad cognitiva, tenemos un Programa de Accesibilidad específico en el que se desarrollan trabajos de creación, adaptación y validación de lectura fácil, evaluaciones de entornos y evaluaciones de páginas web. Para ello contamos con una profesional formada en este ámbito y con varios equipos de validadores y evaluadores formados en Plena Inclusión Madrid. Además, formamos parte de la Red ADAPTA de Plena Inclusión Madrid.
En este sentido, recientemente hemos terminado nuestro primer curso de formación interno, en el que cinco personas con discapacidad intelectual del COFOIL se han formado como validadores de lectura fácil. Este equipo se une a los validadores ya formados para poder seguir trabajando y creciendo en nuestro trabajo, dado el aumento de trabajo y la demanda que veníamos teniendo en los últimos meses y con la previsión de que, con la implantación de la nueva ley, la demanda siga en aumento.
